Implementasi Kegiatan Supervisi untuk Meningkatkan Profesionalitas Guru BK di Sekolah

Abstract

Kegagalan program bimbingan dan konseling di sekolah dipengaruhi dari kegiatan supervisi yang tidak terprogram. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan menggambarkan kegiatan
supervisi Bimbingan dan Konseling di MAN 1 Cirebon. masalah dan mengembangkan potensi yang dimiliki oleh peserta didik. Salah satu faktor yang mempengaruhi peningkatan mutu guru adalah supervisi,Metodologi dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif studi kasus dengan menggunakan pedoman wawancara, observasi, Penelitian ini menggunakan instrumen wawancara Dampak supervisi untuk meningkatkan profesionalitas guru bimbingan dan konseling di MAN 1 Cirebon. Hasil penelitian menunjukan bahwa tugas dan tanggung jawab kepala sekolah adalah memajukan pengajaran, peran kepala sekolah tidak hanya sekedar pemimpin saja, tetapi juga pelatihan administrator, guru dan supervisor, yang juga menentukan efektifitas penyelenggaraan pendidikan dan efektifitas sekolah. Untuk meningkatkan potensi guru bimbingan dan konseling sebagai supervisor perlu diberikan pelatihan kusus manajemen supervisi bimbingan dan konseling dengan pedoman dan perencanaan terprogram